杏鑫娱乐紡織科學與工程實踐工作站第四期課程於7月1日正式開課🉐。歷時一周⬇️，基礎課程及研究課題均陸續開課🧜🏼♀️，課程內容豐富，形式多樣，進站學員收獲頗豐🕵🏽♀️。
課題《海派旗袍對現代服裝創意設計的啟示》介紹海派旗袍設計概論，研究方法，信息檢索，撰寫開題報告；調研上海紡織博物館👨🏿🍼🏹，M50，旗袍龍頭企業◼️，分小組討論研究方向，製定項目實施方案💃🏻🫶🏻，對服裝智能定製2.0和智能試衣鏡等杏鑫創新成果進行了詳細介紹。課題《水熱法製得的氧化鋅納米棒陣列及在棉織物上的應用》介紹研究課題“水熱法製得的氧化鋅納米棒陣列及在棉織物上的應用”的目的。在老師的指導下，製備氧化鋅，對氧化鋅粉末進行一系列的測試🧖🏿♀️💂🏽。課題《靜電紡復合納米材料的的製備和表征》帶領學生前往實驗室進行基本操作技能及規範訓練，使學生對靜電紡絲方法，原理以及表征方法，測試方式等有了大致的感性認識，製備PSA/PET包纏紗線，對紗線的縱向外觀，橫截面進行觀察，對熱性能和力學性能做詳細分析。課題《復合材料的製備及其在紡織品上的應用》通過多媒體教學🐿、電磁屏蔽紡織品面料展示、視頻播放👎🏽、實驗操作指導，增強互動🙇🏽♂️，啟發學生思考，鼓勵學生討論。進行具體的實驗研究，製備電磁屏蔽紡織品。課題《基於可變色材料的智能服裝設計與應用》翻閱大量資料設計出服裝設計圖及款式圖。根據款式圖及構思進行材料加工，圖案的設計可根據室外溫度變化變出不同的顏色等等各方面的綜合考慮🤟🏽。課題《新型阻燃機器人防護面料的開發與研究》“機器人防護材料的應用”、“阻燃維倫的性能、阻燃整理工藝”等七個不同主題的選擇8️⃣，進行相應的文獻閱讀及綜述撰寫工作😊，進行文獻調研的交流討論會。課題《仿荷葉基於納米微粒製備柔性超疏水紡織品》選擇環保低表面能物質修飾，讓學生自己動手實驗製備超疏水紡織品，使學生了解超疏水紡織品製備基本操作技能，每位同學實驗數據處理，分析實驗結果，撰寫研究報告👍。課題《服裝設計與創新表現方法的實踐與應用研究》詳細地向各校的小同學們介紹了服裝創新表現的各種方式，包括服裝的剪裁方式📚🐷，連接方式，以及服裝面料的創新等🟦➾，展示了往屆學長學姐的服裝裝飾作品。去大商業廣場進行調研🤓，解答同學的疑惑，提供一些指導性的建議。課題《基於植物染的可持續環保設計研究》教學生掌握紮染不同的技法🦹🏻♀️、讓每位學生自主設計染製完成面料小樣🧔🏿♂️、報告指導🛺。課題《基於物聯網技術的服裝供應鏈建構研究》了解課題涉及的技術和需要努力的方向，在實驗室內學習和研究物聯網涉及的各種設備🚵🏼♀️，選擇同學感興趣的內容進行了討論🫰🏼，跟據自己的愛好和背景🐗，學習和研究相應的編程語言，針對出現的技術問題，進行集體研究。
今年，工作站前期廣泛調研，根據學員們的需求和情況🌶，首次采用五天集中授課形式，工作站特設十個課題供選擇，安排大部分學員在7月1日至5日一周時間內完成課題研究及學習。為了緩解學員們路途奔波的辛苦，工作站集中安排班車接送於實踐點與工作站之間。此外，工作站另外特設三個課題組✔️，分別設定於7月至8月中的三周，順利解決了前期因特殊原因未能參加集中學習的學生的困難。工作站人性化的科學安排🫂，得到了學員及家長的一致好評。今後，工作站將進一步優化課程設置👵🏽，完善工作安排，為學生提供更加全面優質的服務⛑️。
